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吳梓明評近代中國三位教育家 奉行基督精神推動「愛的教育」
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編輯室 / 基督日報記者
2021年10月15日03時04分 上午 Posted.

中文大學崇基學院禮拜堂。(圖:google map)
 » 中文大學崇基學院禮拜堂。(圖:google map)

近代中國出現過三位傑出的教育家,以人為本推動愛的教育,具有基督精神,宗教教育著名學者吳梓明教授10月10日在中文大學崇基學院禮拜堂主日崇拜逐一講解,並指這些教育理念對近代中國教育影響深遠。

香港中文大學崇基學院校史考察團2021學術顧問吳梓明教授介紹近代中國三位傑出的教育家,他指今年為崇基學院創校70周年,校牧室設計「香江薪傳」校史本地考察計劃,反思基督教大學在香港承傳與蛻變的課題,崇基為一所基督教大學,承傳國內13所基督教大學的教育傳統,「崇奉基督、以博愛為基礎、致力提供文武(身體智慧)雙全、德才(道德才華)兼備、靈命俱長,達至全人教育」。

吳梓明介紹的第一位傑出教育家是陶行知(1891-1946),在國內被尊崇為「近代中國偉大的人民教育家」,他亦為一位基督徒,曾經協助北京大學校長蔡元培推動新中國教育的改革,積極推行一系列的教育改革運動。


陶行知於1927年創辦實驗學校曉莊師範學校,雖然不是基督教學校但注入基督教信仰的元素:愛,推動「愛的教育」,其實是「中國版」道成肉身的基督教教育,最具「基督精神」、並且最能為中國人民接納的基督教教育。

吳梓明繼續指,第二位傑出教育家是魯潔教授(1930-2020),畢業於金陵女子大學,兄長是魯平,曾為港澳辦主任、基本法起草委員會秘書。魯潔於1980年代初擔任南京師範大學教育系系主任,1994年創立南京師範大學道德教育研究所,成為近代中國道德教育研究的一個重要的基地。其教育理念為「以人為本」,承傳金陵女子大學校訓:「厚生」即豐盛的生命、「以學生為本」、陶行知的「愛的教育」,這些教育理念對近代中國教育影響深遠。

第三位傑出的教育家是章開沅(1926-2021),曾為南京金陵大學學生,著名的辛亥革命史專家,在國內推動中國教會大學史研究,更成為南京大屠殺歷史研究專家,「活化」中國教會大學的歷史研究,承認「基督教就是愛的宗教」。

吳梓明總結,三位教育家都有一個共同點,就是主張「愛的教育」,耶穌提出的大誡命也是愛神愛人,馬可福音12章30至31節說:「第一要緊的就是……你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的神。其次就是說:要愛人如己,再沒有比這兩條誡命更大的了。」


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