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「傳道初哥」理想與現實落差 謝文郁授談克服之道
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田偉 / 基督日報記者
2014年06月05日07時59分 上午 Posted.


剛畢業的神學生走進教會服事過程中往往會產生心理落差,覺得自己期望的領袖身份和教會真正需要的相去甚遠,因此如何克服進入教會後的落差成為神學生的挑戰。

最新一期的《傳揚》雜誌發表任教於北美中華福音神學院的謝文郁老師評論文章,分析教會新傳道人心理落差之現象,並傳授克服牧養困境的秘訣。

謝老師在文中道出神學生或新傳道人在教會服事崗位普遍遭遇的困境。在他們看來,對外宣稱傳道人是教會領袖,但現實是屬跑腿、伺候眾人的角色。


哪位會員的身體有病,傳道人需要去看望;哪位會員有家庭糾紛,傳道人得去調解等等,一些神學生認為這些「雜七雜八」的事情似乎不該是領導的工作。

另外教會在行政問題上,傳道人在組織上很難有那種發號施令的領袖感覺;在決策上也沒有一言九鼎的領袖氣概。若觀點不同,同工的想法似乎比傳道人的更加重要。

簡言之,謝老師指出傳道人在教會的實際地位和人們想像中的地位有很大的落差。一些傳道人因對此困境欠充分認識而又無力扭轉現實,最終抱著深深的失落感而離開教會。

在謝老師看來,造成遺憾的原因主要歸咎於有些傳道人對於自己跟隨者的地位沒有深入認識,以為只要有正確的神學教育,就能做好傳道人,但這是一廂情願的想法。

他說,傳道人盡教會領袖之責並非簡單地把人召集到自己面前,使他們聽自己的話,順服在自己的想法中,成為自己的跟隨者;而是按照耶穌的心思意念去牧養,是把羊群帶到主面前。

如果過分要求會眾按照傳道人的心思意念去思想和決策,等於是以自己的心思意念為中心,如此牧養的教會不是神所喜悅的教會。「實際上,他們只是在牧養自己的羊,而不是牧養耶穌的羊。」他說。

謝老師還引述加爾文在討論「餵養我的羊」一句時的教導指出,有信心的教師應該努力把所有的人歸向基督,而分辨羊和狼的工作交給上帝,潛心牧養像狼而不像羊的人。

上帝把羊賜給耶穌,因而祂的羊能夠聽出祂的聲音。當門徒跟隨並傳講耶穌的話語時,這些羊自然會聽出耶穌的聲音,甘心跟隨。

謝老師把這句勉勵送給身處服事崗位的神學生,希望他們在這樣的生存環境中成長為成熟的傳道人,真正的教會領袖。


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