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寇紹穎反思門徒訓練如「逆水行舟」不進則退
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梁頌恩 / 基督日報記者
2014年10月22日06時58分 上午 Posted.


北美基督之家第四家主任牧師寇紹穎華福中心今年一期《教牧分享》專欄中表示,教會門訓很容易令人感到駕輕就熟,照本宣科。但如古人所說:作學問有如逆水行舟,不進則退一樣,他提醒教會:門訓亦須不斷求進步。

一般而言教會會按信徒不同的靈命程度設有不同的門訓課程,例如有給慕道友的慕道班,信主後有洗禮班,之後有初信造就以至小組組長培訓、同工裝備、神學造就不等,而且有不同分類,諸如宣教培訓、不同程度的神學院培訓、教會牧長授課等等難以盡述,可見門訓範圍很廣。

寇紹穎牧師提出了幾個重要的注意事項,讓教會的門訓常常更新。

首先門訓教導的屬靈本質常被忽略。教導者有時會偏重知識的傳遞,或側重了事奉的方法,當重覆教授某門培訓時很容易感到駕輕就熟,不自覺「教完了事」,例如教導「屬靈四定律」作傳福音教材有步驟、有經文、有講解,但若忽略了禱告祈求聖靈動工,則缺乏神的同在及聖靈能力。


寇牧師又提到教導教要知行合一,先身教後言教。例如教導金錢奉獻的人必須有真實的見證,不單做好十一奉獻,亦要要甘心奉獻甚至超過十一的奉獻,並且如何經歷到神的供應,令他生活無所缺欠等。

又如教導《聖經》饒恕之道的,亦需要有切身的經歷和感受,例如經歷過很深的受傷害的痛苦,並能見證如何靠主得勝,並看淡受創的衝突,或在聖靈光照顧看到自己的過錯,又經歷上帝很深的恩典後不計前嫌,解開心中的結,得著釋放,更成為對方的祝福等,如此的教導才能幫助學員在教導者的生命中看到《聖經》教導是可行的。

他又提到教導必須和牧養能配合,有效的培訓課須課堂及一領一的輔導兼備,方能處理實際的操作。例如要培訓信徒每日的靈修生活的話,那麼信徒遇有靈命低落如不想讀經、禱告未蒙垂聽、甚至讀《聖經》感枯燥乏味等實際困難亦需要個別的教導如何去處理。

他又鼓勵教導門訓者不斷學習,除讀《聖經》外亦要讀屬靈書籍,在屬靈前輩的經歷中得益處,又接受各種門訓課程,方能不斷進步。


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