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世界歸正團契論神學教育:掀屬靈運動引導整世界
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編輯室 / 基督日報記者
2019年08月12日06時25分 上午 Posted.

 大會講員彼得·詹森[Dr. Peter Jensen]。(圖:印尼歸正福音教會中文堂臉書)
 » 大會講員彼得·詹森[Dr. Peter Jensen]。(圖:印尼歸正福音教會中文堂臉書)

2019世界歸正團契大會現於印尼歸正千禧中心舉行,第二堂晚堂澳洲摩爾神學院Moore College(Australia)校長彼得·詹森(Dr. Peter Jensen)以「神學教育的再思」為題指,綜合習神學參與歸正團契掀起的屬靈運動讓教會成為當地的燈塔引導整個世界。

神學教育失敗致社會腐化

詹森首先提出「永生」就是認識上帝,神學是雕塑人的心服事上帝,教會群體應對神學教育產生興趣特別是事奉的人。


他從歷史發展看,人類經歷兩次的世界大戰與經濟蕭條。1960年代後,許多信徒離開教會覺得上帝已死,以自己方式生活,他們忽略罪性基督教亦沉淪,聖誕節淪為過節日、貪戀情慾變成基督徒的品德等。

詹森同時指責教會的腐化因神學院走岔路,身為聖公會會會友的他列出該會的缺失。1998年舉行聖公會總議會,80人贊成同性婚姻;2003年按立同性戀主教,導致10萬北美聖公會信徒離開教派。

因此,他強調神學教育的重要:「神學教育目的是認識上帝,我們要接受裝備,以至我們能傳揚祂。如果連神學生沒有把認識上帝當作改變自己的推動力,一切都沒有用了。」不論進入神學院的人本著甚麼目的,都不能扭曲神學院訓練牧者與教師的目標。

神學院的老師與學生的品質也需要全方位思考。詹森認為,神學院不是部門與課程提供者,是老師與學生團契的地方,牧師、老師一同吃飯、禱告、尋求上帝,訂立敬虔、謙卑、名望與誠實的標準,神學生有權進入這個團契,師長教導他們差派他們到各處傳福音。

神學院接受入讀的神學生必需有服事人的心志,詹森表示:「培訓一位中學老師至少要花三、四年的時間,在澳洲歷史老師需要有六年的培訓,更何況牧師所受的裝備應當遠比這些教師更多。」

歸正神學心思獻給上帝

他又指,神學教育就是學習聖經,相信聖經無誤,學習解經、教義、原文、教會歷史、哲學、牧養神學、宣教,全面綜合的學習神學。

對於怎樣進行神學教育?詹森指出,神學院好像一個家,教會是家庭,教會是最重要的神學院,當學生進入神學院就好像進入一個家庭。在神學院學生用三分一時間學習課程、三分一時間在圖書館、三分一時間在邊喝咖啡邊聊天,「神學院成為一個學習的群體,這是關係全人是互動的。我們的學習與服事是一同進行,學生畢業後要服事同時也要學習。」

他重申:「歸正神學有特殊的呼召,就是要把人的思想與心一同獻給上帝。」並呼籲所有歸正人士、牧師、老師、弟兄姊妹不要愛這個世界,是在這世界活出信仰。而世界歸正團契是偉大的屬靈運動強調上帝話語的運動,讓教會成為當地的燈塔,成為中心的群體引導整個世界。

2019世界歸正團契大會暨多特會議四百週年紀念「怒海翻騰」於8月8日至12日在印尼歸正千禧中心(歸正福音教會印尼總會)舉行。


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