經常有家長問我如何與學生，特別是小學生一起學習通識，其實這是一個好的例子來學習通識。各位讀者，今天與大家一起上一次通識課。在剛過去的電台節目中，我與眾學生討論如何透過「杜拜塔」學習通識？
從通識六大範疇入手
究竟這與哪一個通識範疇有關係（因為學生已久經訓練，所以知道那六大範疇是甚麼），第一位學生說與「全球化」有關、第二位說與「能源科技與環境」、跟著的答案，我越聽越驚訝和開心，第三位說與「現代中國」、第四位說與「香港研究」、第五位更說與「個人成長與人際關係」有關。我真的很欣賞他們的多角度思考，其實除了「公共衛生」外，他們竟然一一解說為何與該範疇有關。例如他們說與「全球化」有關，是因為全球有二十多億人觀看開幕，我補充現今的地球已經變了「地球村」，在一個地方發生的事情有可能牽連影響全世界的。同學也有搜集有關哈利法塔如何被環保份子批評，例如：杜拜是全球碳排放量最高的地區，哈利法塔的電力消耗更遭環保分子批評，指責大樓每日維持空調系統的電量足以溶化一萬二千五百公噸冰，並要消耗數以百萬加侖計的化淡水。
我特別有興趣問同學，為何他們會想到與「個人成長與人際關係」有關？同學的答案令我也想到更多的東西，他說「經常做第一很辛苦喎」，為何有人這樣喜歡做第一名呢？為何有些家長那麼喜歡「迫」自己的子女成為第一名呢？（同學分享了不同的話，我們下期專欄再論「第一又如何？」）
然後，我就更深入與他們討論，哈利法塔的好處與壞處，及他們有何建議，例如有同學指出其實這塔不是一無是處，例如這塔成為地標吸引遊客、增加就業機會（最高峰期每天有1.2萬人在工作呢)。雖然有時同學的答案較表面，但我也很欣賞他們願意作多方面思考。「高鐵事件」、「藝人打人」、「中七學生誘騙中二女生援交」也可以是一個很好的通識課題，你又知道能運用通識的哪些範疇入手呢？答案留給你與孩子與學生一起實習如何作通識思考吧。
呂宇俊 (呂sir)小檔案 呂sir童年時充滿埋怨，因為他的爸爸及祖父也是吸毒者，母親在他三歲時已改嫁另組家庭，他由祖母靠著綜緩金過活。他自己也曾誤入歧途，中二時加入黑社會，中五時更取得會考0分的成績。但上帝沒有離棄他，安排很多天使對他的扶助，他回到教會重拾書包發奮向學，重考會考考獲19分，更順利升讀香港浸會大學取得一級榮譽畢業，畢業後再到香港中大大學完成道學碩士(M. Div)課程。在2006年更獲得香港十大傑出青年的美譽。這幾年更主動推動通識教育及理財教育，協助無線電視、香港電台、《都市日報》推動通識教育，也協助保險公司推行理財教育，更是香港青年事務委員會委員。這四年分別到教會、學校、各類機構分享講座超過三千場。
(歡迎和呂Sir聯絡，電郵：principal@graceyard.edu.hk)
