此项研究由科大联合哈佛大学及波士顿大学协作，他们研究的原因是由于不少媒体报导说孩子若过早接受宗教，将影响他们分清现实与虚幻，甚至造成发展上的障碍，因此他们严谨地设计出此针对孩童认知的研究，以科学性的方法寻求真相。
研究人员跟5至6岁的孩子进行访谈，给他们讲分别三类故事：第一类改编自《圣经》包括神迹或神干预的故事，第二类借用圣经历史、以神主导为主轴的奇幻故事，第三类是改写圣经历史、删去神迹的部份，并以人为主导及结论的现实主题的故事，例如将大卫打败歌利亚的故事改编成奇幻故事，说大卫用机弦打出的小石子是魔法石，因而能打死巨人歌利亚；在另三版本则说大卫找出歌利亚的弱点，用石子打中他最脆弱的地方而将他打死，令故事听来合符现实。
另一组实验则将一系列的《圣经》故事有改头换面，让孩子无法辨别它们出于圣经，并赋以超自然的故事结构，让他们分辨哪些是现实故事、哪些是超自然故事。
实验结果显示这班5、6岁的孩子中，有信仰背景的更能接受事物发生的可能性，研究人员发现他们能用信仰的角度解释所发生的事。另一方面结果亦发现，无信仰的孩子更容易将虚构的故事误认为真实故事。
研究人员因而得出结论：有基督信仰的世界观的孩子比别的孩子更能分辨什么是真实的，什么是虚幻的，打破媒体认为宗教信仰会令孩子难辨真假的迷思。
