是次青年牧養茶座特別邀請「關注青年自殺民間組織」三位年輕成員分享個人經歷及倡議經驗，並由林一君牧師擔任回應嘉賓。林牧師過去曾擔任社工、中學老師、校牧及校監等多種角色，長期與青少年保持密切接觸，擁有豐富青少年工作經驗。
學生自殺不只是「睇唔開」
談到學生自殺，林牧師分享她擔任社工時期在街頭作問卷調查，向區域市政局議員反映青年問題、特別是單親家庭面臨的困境，成功促使政府推出單親人士家庭低收入免稅額政策。
後來她決定轉任教職，因為深信許多青年問題背後隱藏著複雜因素，需要從教育源頭著手，並且特意選擇在一所band 5學校任教，認為這些學校更需要老師的陪伴與支持。
在多間中學擔任校牧和校監期間，她親身經歷過因學生自殺離世的悲痛。她發現到，身邊許多教育工作者對學生自殺的看法過於簡單。他們會歸因於學生「睇唔開」，或是認為年輕人不懂減壓，只會勸他們「睇開啲」(看得開些)。
對此她悲憤：「什麼叫作『睇開啲』？現今社會不僅年輕人，連幼稚園學生都可能產生自殺念頭。」她指現今年輕人成長環境與過去截然不同，一出生就面對手機和資訊爆炸的時代，人際關係疏離，缺乏信任感，這使得他們更難表達內心真實感受，也增加了師長與他們同行的難度和挑戰。
搶救自殺女孩 陪伴年輕人一輩子
林牧師強調：「如果用高姿態去傾談，不但幫不到他們，反而會給他們更大壓力。」她認為無論是作為牧師還是老師，無法立即解決所有問題，因此角色定位應該是「引導者」而非「問題解決者」。
她又指出若沒有穩固的關係基礎，年輕人會預設牧師或傳道人找他們的目的就是要「講耶穌」，因此應該效法耶穌與門徒同行的模式，陪伴他們尋找人生目標。「耶穌是陪伴門徒找到天國的路，不是強迫他們，而是讓門徒自己覺得找到正確的路，自己走進去。所以我們是來陪伴他們、而且要做好陪伴他們一輩子的準備，不是只陪他們幾年。」
十多年前，一名女生天台準備跳樓自殺，致電林牧師向她道別。林牧師脫口向她說：「你死等埋我 (你要死請務必等我)！」隨即趕到天台，發現女孩其實並非真心想自殺，只是極度需要傾聽者。後來她們一起吃了一頓飯，將心事傾吐。如今女孩已成為一位老師，亦欣然歸主。她向林牧師說：「我選擇做老師，是因為不想再看到有人自殺。」 「三不二同」陪伴法則
林牧師特別提出陪伴年青人的「三不二同」法則：「三不」是指「不說教、不否定、不批判」；「二同」則是同理心與同行。
「不說教」的重點是聆聽年青人的心聲，而非一味說教。「不否定」是要接納他們的負面情緒，讓他們感受到被理解。此外「不批判」是避免隨意批判學生的行為。
「二同」中的同理心是指積極聆聽的態度要讓年輕人感受到真誠，不要漫不經心地聽，也不必急於回應或提供意見。同行則是要有長期陪伴的心理準備，做他們終身的牧者，且要以平等地位相處，而非高高在上。
最後，林牧師引用多段經文鼓勵在場眾人：作為陪伴者要效法耶穌基督始終如一的與人同行(約翰福音16:33)；過程中不要害怕驚惶，支取力量後繼續前進(以賽亞書41:10)；同行者不要氣餒，因為耶和華靠近傷心的人，相信信仰能夠幫助年青人(詩篇34:18)。
