平機會：教師因宗教信仰避談同性戀
平等機會委員會2020年11月至2021年4月成功以問卷訪問203間中學，以及焦點訪問26位中學校長、教師、社工等，研究本地中學實施性教育情況，並於日前發表報告。
研究發現，大部分中學在性教育課程著重於生物及生理知識，沒有觸及性平議題。在教學方面，有教師因宗教信仰避談同性戀、安全性行為等敏感議題。縱使兩成六學校在初中宗教教育科教授性教育但仍保守 ，半數受訪中學亦沒有教授性傾向、性別認同課題。
平機會指，本港性教育普遍不足，建議政府更新《學校性教育指引》，訂明建議課時及資助學校製作教材，同時建議教育局重新採用並更新《學校性教育指引》。
明光社：性教育受爭議聽取家長意見
明光社就平機會研究報告在網站發文回應，指出性別歧視條例的重點是在保障男女平等、防止性騷擾，而不是提倡一些社會並沒有共識，本身充滿爭議的倫理問題，例如有關性傾向和性別認同的討論。
另質疑平機會報告，建議所有在中學負責教授性教育的教師必需接受專業發展培訓，包括性傾向與性別認同，以及性、法律與倫理等，「問題是由誰去制定相關的教學內容？以及如何處理一些有爭議的倫理問題？」
同時並指，一些團體經常強調的所謂價值中立的性教育，其實本身已是一種強烈的價值取向，不如對性別、種族包容尊重具有清晰的價值取向，然而提到性教育卻不能。
明光社認為，性教育本身也是價值教育，家長的價值取向不應被忽視，制定相關性教育內容時，不能將家長意見排除在外，更不能被某些建議壟斷。
