吕Sir：空有创意难高分 編輯室 2011年6月15日星期三 下午12:45 上月某电视台为了解现今通识科对教与学疑难，特意找一些资深老师出了两条题目，邀请应考第一届文凭试的学生试做，然后找不同的人去批改，看看同学的水准、也看看教师的评分是否有很大差异。电视台分别邀请了一些资深和资历较浅的老师评分，我和陶杰先生也在获邀之列。考卷其中一题的评分非常极端，我评了0分；而陶杰却给予满分，其他老师有的评了合格、有的则评了不合格。 为甚么得出的结论那么极端呢？为甚么我一分也不给予那学生，反之陶杰会给予满分？当访问陶杰时，他的回应大致是：这位同学的确有很好的创意思维。在回答通识问题时，"创意"的确有助你突围，有助你让评卷老师有"眼前一亮"的感觉。"创意"有著与别不同的感觉，但答通识科问题与作文不同、更与做电台节目不同。这条题目是一道关于漫画的题目，内容大概是电视正在播放有关茉莉花的消息，电视机前有一位穿著制服的人硬要把鸡腿塞进一市民的口中。我给予零分的那位同学，就用了差不多全部的文字去"发泄"对自己祖国的不满，其中几点是控诉中国根本没有宣泄不满的渠道、上上下下官员都贪污等等，他一轮控诉后却没有举出任何事例支持。身为老师的确很难给予分数，请记著我们不是不能接受"反对"的意见，而是要看同学有没有理据去支持他们的论点。 没错，通识科没有标准答案，但没有标准答案不代表你回答所有东西都能得到分数。上佳的通识答题内容，应有明确的论点和合理的论据，甚么是合理的论据？就是数据、专家的意见和个人的经验，而表达时当然不能有逻辑的谬误，亦不能以偏概全。所以，我喜欢教授通识科就是因为没有标准答案，此举确可训练同学的独立思考与批判思维。 看了那些同学的答题表现，我的确替下年要考公开试的同学担心，我记得记者问我："吕sir，这些已是Band 1的学生，为何表现也那么差？"我的回应是："第一、现今普遍学生的文字表达能力都有很大的改善空间；第二、他们对时事的触觉很低，漠不关心身边正在发生的事情；第三、他们并不知道原来读通识不是"吹水"或天马行空就可以，通识也需要温习，通识也需要背诵，若没有理论基础，又怎能够『有见地』的回答问题？"各位同学，趁快将来临的暑假，好好备战来年的文凭试吧！ 吕宇俊 (吕sir)小档案 吕sir童年时充满埋怨，因为他的爸爸及祖父也是吸毒者，母亲在他三岁时已改嫁另组家庭，他由祖母靠著综缓金过活。他自己也曾误入歧途，中二时加入黑社会，中五时更取得会考0分的成绩。但上帝没有离弃他，安排很多天使对他的扶助，他回到教会重拾书包发奋向学，重考会考考获19分，更顺利升读香港浸会大学取得一级荣誉毕业，毕业后再到香港中大大学完成道学硕士(M. Div)课程。在2006年更获得香港十大杰出青年的美誉。这几年更主动推动通识教育及理财教育，协助无线电视、香港电台、《都市日报》推动通识教育，也协助保险公司推行理财教育，更是香港青年事务委员会委员。这四年分别到教会、学校、各类机构分享讲座超过三千场。 (欢迎和吕Sir联络，电邮：principal@graceyard.edu.hk) 分享
