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聖公會教省教育日 范晋豪：基督教辦學傳授得救智慧
2023年01月16日04時33分 上午 Posted.
 | | » 范晋豪牧師在聖公會教省教育日晚禱崇拜證道。（圖：YouTube擷圖） |
基督教辦學：代代相傳得救智慧
范晋豪指出，聖公會以福傳宣教為使命，重視教育興辦學校和教會，相信身心社靈全人整合健康的成長，申命記6章6至9節猶太人將上帝教導內化在心裡，教導兒女仰望上帝信是一代又一代教化的工程，提摩太後書3章16節：「聖經都是神所默示的，於教訓、督責、使人歸正、教導人學義都是有益的。」 智慧傳統貫穿新舊約聖經，更加是基督宗教不能忽略的核心訓誨。
16世紀英國哲學家培根（Francis Bacon）名言：「知識就是力量」，基督教得救智慧不單高舉知識，馬太福音11章指出有知識和聰明，不等於有從天而來的啟示和真正智慧。
「如果知識是力量可以是充滿創造力，同時也是帶來嚴重破壞的邪惡力量，未必能夠轉化生命，反而巨大的破壞世界；相反，基督教辦學代代相傳的得救智慧，開悟人心靈教化人生，使生命有著從上而來的指示更新與轉化。」
基督教教育：尋找屬於自己的召命
范晋豪透露，他的人生座右銘是「敬畏主就是智慧；遠離惡便是聰明。」（約伯記28:28），人們自以為聰明將知識作為自肥和利己的工具，不分是非善惡挺而走險，結果被貪念和私慾控制恨錯難返。
真正的聰明是遠離惡者，不被玷污不縱容貪念和私慾，以致成癮不能自拔，約伯記28章28節指出真正的智慧是找到敬畏的對象——上帝，祂是智慧的根源和開始，透過出埃及記以色列人看到上帝的引導和解放，他們不再作奴隸，得到尊嚴有能力去服侍和愛。
基督教教育所關心的並非不斷累積知識，是幫助我們認識上帝時與祂建立關係，從而塑造一個有智慧不一樣的自己，以至承擔身處的時代屬於自己的使命，因此基督教教育不單是傳遞資訊，而是塑造我們的人格，尋找到屬於自己的召命。
召命是上帝對人作出的呼召，需要我們為神承擔，每一個教育工作者有雙重身份，既是老師也是學生。作為老師抱有開放的童心，存有一份激情，在學生身上發現真理，陪伴、了解學生，幫助他們發現和塑造自己的人生；老師在教學的同時，塑造學生做回自己老師，與學生一起教學相長。 |
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