性别任你选的新一代：公立教育最新狂热 編輯室 2012年2月6日星期一 上午7:53 "神就照著自己的形像造人，乃是照著他的形像造男造女。"(创世记1:27) "性别是思想的产物…变性或无性别规限是正常的、是健康的。"卑诗教师联会的"性别教育"手册第5页这样记载。 不久之将来，在你附近的公校会出现这样的教导：性别是一个"变化系列"( Gender is a spectrum)，"性别身份"是一个思想形态，是社会概念(social construct)。这是一个由上而下连串行动计划的一部份，为要说服你的孩子，做男做女，任君选择。 2010年3月，美洲权力最大的教师公会"国家教育协会"，派代表出席联合国委员会，就妇女地位问题作证，要全球政府在公校推动彻底急进的性教育。现引述当时一则新闻报导： "全面化性教育是唯一打倒异性恋优越主义和将性别定形的唯一途径。"国家教育协会代表Diane Schneider宣称："我们必须使之成为每个中、小学生的学习课程，…性别身分、性别表达和性取向是一个变化系列。"她解释说，那些反对同性恋的人是被困在宗教和家庭所创造的方匣子内。﹝1﹞ 同年四月欧洲议会宣布，他们会很快"完成一项新的公约，将性别定义为社会概念，而不是一项生理上的特征"﹝2﹞。 是的，这是由上而下的一个运动。 加拿大卑诗教师联会已准备就绪 卑诗教师已准备全速推进，教师联会已授权教师使用这教师课堂手册"性别系列：教育者须知" (Gender Spectrum－What Educators Need to Know) ﹝3﹞。制作这本手册的经费是由卑诗教师工会及名为Pride Education Network的同性恋活跃份子团体所提供。笔者会广泛引述这手册的内容，以一个公平又详实的角度，看看这些公共教育者，意图把些什么东西教导委托给他们的孩子？ 手册第3页一开始就说："心理学家相信一个人的核心身份，或自我感受，是由三个要素形成：性别身份，行为风格和性取向( gender identity, style of behavior and sexual orientation)。"但却没有指出是那些心理学家如此相信，或者为何我们应该以某个心理学家的"信念"作为学童的教育的根据。手册中又警告读者："那些过时又压制性的性别观点，影响我们每日对何谓人性的理解仍然继续流传。"（第5页） 手册中坚持男孩和女孩没有分别（第10-11页），并宣称1800年代西伯利亚的Chukchi族人中，就有不少于七种的性别(第12页)。那么就要造成全球性别大混乱吗？手册并没有告诉我们为什么要理会1800年代这些西伯利亚Chukchi族人对于性别或其他议题的想法？ 第12-13页以大篇幅提及由东北双灵社团（North East Two-Spirit Society）的创始人及议会成员Harlon Pruden所写谬论，说到美洲印第安人中出现"双灵人"（假设是些同时可以拥有男女两性的人）。手册中并没有任何注脚来支持这些胡言乱语。正如它在第13页说："有文献记载，当一个家庭没有好好抚养他们的孩子，双灵人就会来干预，取走孩子的抚养权。"但却没有说是出于什么文献，我们也无谓猜测为什么竟然有人会期望我们去相信这些无稽之谈。 男孩女孩—起淋浴 手册敦促学校要订立"衣著守则，让学生衣著有权随著他的性别身份而定" 和"有选择自己喜欢的称谓及性别代名词的权利。"（P.16）同一页中，手册推荐"按个人性别身分给与厕所及更衣室等设施的安全使用权"。换言之，少男可以进入少女的更衣室和浴室内，他只须说他今天"觉得是个女孩"就可以了。 学校应该雇用"多样化性别身份和性别表达的职员"(P.17)。是个好主意吧！另一个更奇怪的提议，就是老师不要再用"男孩或女孩"来称呼学童了。(P.23) "如果学生仍然执著传统的性别信念"（指基督教信念），手册说教师必须以问题"挑战"他们，如此引发一场孩子对成人的辩论。（第29页）你想有多大机会孩子会赢得这场辩论？甚或他们敢胆尝试一下？ 这手册鼓吹要将"性别系列"这个讯息渗入所有科目的所有课题中（P.31），并且要另设特别课堂，例如："要学生去想像或假设他们有两个爸爸或两个妈妈，那么他们会得到双倍的甚么？"（P.33）手册建议教师要强调这情况是"正面、有趣的事"。与此同时，幼童的教师应该用"国王与国王"故事书，去激发学童思想"平等婚姻"（P.37）。"国王与国王"是个童话故事，说及一个王子与另一个王子"结婚"，而不是跟公主结婚。 对于年龄较大的学生，就有"教性别偏见小说检视" (Examining Novels for Gender Bias) 课堂。堂上提出思想冲击性的问题，就如"小说中是否所有浪漫的关系都是异性恋？"（P.45）——显然是在暗示异性恋是错误的。总括来说，整个这类的教育就是"鼓励学生在日常生活中，去认定不同形式的性别歧视、异性恋优越主义、同性恋恐惧症、变性人恐惧症、特权和压制"。加上"特权和压制"这些字眼，正是暗里为引进马克思主义意识形态铺路。 已成事实 我们大量引述这手册的内容，因为经验告诉我们，很多送子女就读公校的基督徒家长，对我们报导那些学校所教的并不愿意相信。我们建议读者以我们提供的网站，亲自对照一下，看看我们的报导是否属实。 有些人会说："噢，那是卑诗省，是另外一国，跟我们无关。" 但这个制造"无性/任性一代"(gender-free)的运动已在美国展开，加州奥克兰Redwood Heighst小学已雇用一个"性别教练"，在课室中教导非常幼小的儿童说"你可以是个男孩或女孩，或同是男女孩。"不要单信我们的话，请看这段影片﹝4﹞。这个"教练"是由一个叫做性别系列（Gender Spectrum）的机构提供（http:www.genderspetrum.org）。 甚至在卑诗省，家长仍然不知道教师工会向他们孩子采取的计划，Roadkill电台主播Kari Simpson最近参加一个家长集会，她说："家长对校内这些事全不知情，虽然从学校透露出来的这类消息不多，但我想最少那些教师中的邀进份子，会使用这本教师手册。" Christian Heritage Party前党领、现Roadkill Radio副主持Ron Grey表示："卑诗教师联会曾争取并赢得教师在教室中完全自主权，我们曾问家长们觉得怎样，但学校不想家长知道发生什么事，而大部份家长都不知道。" 有时我们懐疑家长们究竟是否愿意知道？ 一如以往，我们劝吁家长把子女撤离公校，去接受基督教教育，在家教育也好，入读教会学校也好。我们不明白为何有基督徒家长会允许他们的孩子从教师工会和同性恋激进分子手中接受"性别教育"？ 你的决定："性别系列"手册所提意的课程是你希望贵子女所接受的教导吗？ (1) http://www.c-fam.org/publications/id.1798/pub_detail.asp (2) http://www.lifesitenews.com/news/new-european-convention-defines-gender-as-social-construct/ (3) http://bctf.ca/uploadedFiles/Public/SocialJustice/Issues/LGBTQ/Resources/GenderSpectrum.pdf (4) http://www.massresistance.com/docs/gen/11b/CA_trans_elementary/index2.html ******* 作者：Lee Duigon 出版社: Chalcedon Foundation (www.chalcedon.edu) 翻译：梁汉华 译自Gender-free Children: The Newest Fad in Public Education 分享
