爸爸，我錯在哪？
女兒小一時，有一次派回測驗卷，收到卷後老師用紅筆圈出其中一個答案，在旁寫上「-1」，但在旁的同學及女兒也看到其實女兒在答卷時已把正確答案圈出了。女兒便即時走到教師面前交代改錯的情況，誰知老師立時在全班數十同學面前破口大罵女兒不誠實，為了一分講大話等等，令一位小一學生極之難堪。女兒回家不單悶悶不樂，更在晚飯時流下眼淚，細問時才和盤托出。爸爸立刻打開測驗卷，認真的拿放大鏡看清楚，看到紅色筆痕叠在鉛筆痕上，看清楚後令爸爸放下心頭大石，因為知道女兒沒有講大話，用鉛筆其實很難作弊的，因為每一枝鉛筆幾乎顏色不同，同一枝筆寫了一會兒後字跡會變粗等等，女兒的圓圈筆跡與其他的一樣。爸爸第二天跟老師理論，老師堅持自己沒有錯，找到校長，校長只跟爸爸說：「站在校方的立場，校方是相信老師的專業判斷。」爸爸只問一句：「校長，你教我怎樣在這事上教育我的女兒？」校長沒有回答。
爸爸分享另一件事時更激動，還說正積極考慮退學，因為這所名校似乎不是一個老師的問題，似乎是整個科會及校長的問題。數星期前，女兒帶著統測卷回家，其中一題女兒被老師扣了兩分（即全題沒有分），爸爸拿給太太看時道：「老婆，我要向老師投訴，過份嗎？」太太看了，把學校的電話號碼遞給爸爸。那是英文科試卷，其中一條問題是“What is your reading habit a week?”女兒的答案是：“24 books a week.”爸爸致電問老師，為何女兒如此答題沒有分，這條題目有標準答案嗎？老師說有，因為學期初已告訴同學最理想是每星期看3至10本書。學期初？但現在是學期中了，爸爸認為這題不應有標準答案，題目中亦沒有指明要同學回答「理想閱讀量」。老師回應要開會研究，爸爸怒不可遏要求校方在會後交代。兩星期後，老師說沒有可能一個星期能看24本書，爸爸問「看書」的定義是甚麼？為甚麼沒有可能？我們一家四口，每星期六也到公共圖書館以四張圖書證借了二十四本書，書有長有短，閱讀可快可慢。結果，老師最後給她女兒1.5分。那0.5分去了哪裏？
誠然，現今有很多胡亂投訴的橫蠻家長；亦有不少草率批改的無理教師，雖說「求學不是求分數」那麼簡單，但為著小朋友的學習前題下，能否思考清楚孰對孰錯，讓小朋友對「對錯」有正確的認知，才是教育下一代的正途。
呂宇俊 (呂sir)小檔案
呂sir童年時充滿埋怨，因為他的爸爸及祖父也是吸毒者，母親在他三歲時已改嫁另組家庭，他由祖母靠著綜緩金過活。他自己也曾誤入歧途，中二時加入黑社會，中五時更取得會考0分的成績。但上帝沒有離棄他，安排很多天使對他的扶助，他回到教會重拾書包發奮向學，重考會考考獲19分，更順利升讀香港浸會大學取得一級榮譽畢業，畢業後再到香港中大大學完成道學碩士(M. Div)課程。在2006年更獲得香港十大傑出青年的美譽。這幾年更主動推動通識教育及理財教育，協助無線電視、香港電台、《都市日報》推動通識教育，也協助保險公司推行理財教育，更是香港青年事務委員會委員。這四年分別到教會、學校、各類機構分享講座超過三千場。
(歡迎和呂Sir聯絡，電郵：principal@graceyard.edu.hk)
