此項研究由科大聯合哈佛大學及波士頓大學協作，他們研究的原因是由於不少媒體報導說孩子若過早接受宗教，將影響他們分清現實與虛幻，甚至造成發展上的障礙，因此他們嚴謹地設計出此針對孩童認知的研究，以科學性的方法尋求真相。
研究人員跟5至6歲的孩子進行訪談，給他們講分別三類故事：第一類改編自《聖經》包括神蹟或神干預的故事，第二類借用聖經歷史、以神主導為主軸的奇幻故事，第三類是改寫聖經歷史、刪去神蹟的部份，並以人為主導及結論的現實主題的故事，例如將大衞打敗歌利亞的故事改編成奇幻故事，說大衞用機弦打出的小石子是魔法石，因而能打死巨人歌利亞；在另三版本則說大衞找出歌利亞的弱點，用石子打中他最脆弱的地方而將他打死，令故事聽來合符現實。
另一組實驗則將一系列的《聖經》故事有改頭換面，讓孩子無法辨別它們出於聖經，並賦以超自然的故事結構，讓他們分辨哪些是現實故事、哪些是超自然故事。
實驗結果顯示這班5、6歲的孩子中，有信仰背景的更能接受事物發生的可能性，研究人員發現他們能用信仰的角度解釋所發生的事。另一方面結果亦發現，無信仰的孩子更容易將虛構的故事誤認為真實故事。
研究人員因而得出結論：有基督信仰的世界觀的孩子比別的孩子更能分辨什麼是真實的，什麼是虛幻的，打破媒體認為宗教信仰會令孩子難辨真假的迷思。
