华人神学教育的反思 (一) 胡志偉牧師 2005年8月5日星期五 上午5:54 六月中，"华福"于台北分别举行教牧领导研讨会及神学教育会议 ，其中一节由两会参与者共同对话，这是良好的开始。 当前华人神学教育在发展中，定位与方向确是困难重重；有一段日子华人神学院的唯一方向，就是提升学术水平；随著拥有博士学位的教授讲师加增，已有一定的学术水平了 。 现今，大多教会对神学院的不满，就是毕业生教育水平提升、专业训练不足。这涉及神学院走的是神学教育或牧职训练的取向了。就以教师与护士训练作参考，过往师范学院 与护士学校的训练，培训出不少有实战经验的专业人员；随著学位化的趋势，训练模式不再注重"在场的实习"，而是研究式的论文。难怪有资深护士慨叹，不少拥有学位的护士 根本"学非所用"，不能满足基本的要求。类似的故事，也真实发生在刚上工场的毕业生。 管理学者明兹柏格 (Henry Mintzberg) 写了一本书《管理者而非MBA》 (Managers Not MBAs: A Hard Look at the Soft Practice of Managing and Management Development)，内里的观点，同样适用于神学教育。明兹柏格看管理与工商管理教育，正在严重危机之中；要作出任何变革，必涉及对方。教牧不能有效领导与牧养，也是与神学 教育息息相关。 明兹柏格观察现今不少大学提供的 MBA课程，过分强调管理的科学，却忽略了真正实践的技术，于是塑造了有关实践的扭曲图画。试看神学院的布道学训练，有些只偏重对不 同布道工具与神学的批判，却不曾训练神学生"下海"布道，理由是这些低技术该由堂会提供，神学院看重的是批判的脑袋。难怪教会越来越多"美食评者"，却不是下厨的厨师 ! 当今神学教育，普遍不足就是实践神学的实践贫乏。要扭转形势，神学院需要重新正视其训练模式。明兹柏格认为经理不能从课室打造出来，对那些没有经验的，只提供分析 与理论，只会产生一批自以为"有料"的经理，而现实上，此种美丽的误会，对双方 (毕业生与机构) 皆没有好处。 借用明兹柏格的概念，完整的管理人员培训包涵三方面 : 教育、训练与发展；而应用在神学教育方面，可能要有更明确的分工：神学教育与教牧训练，两者采用不同的教育模 式。对于第一个神学学位的学生，神学教育就偏重在圣经研究与神学思考；而对再进修的教牧，重点就在于训练与发展。假若我们不作此区分，只一律地以课堂与论文作量度，多 了有更高学位的教牧，但教牧的质素仍存疑，这是值得我们深思 :"问题出在哪里 ?" 转载自香港教会更新运动 每周评论 教牧之在职进修 - 华人神学教育的反思 (四) 华人神学教育的反思 (三) 华人神学教育的反思 (二) 分享
