澳洲神学院院长谈"神学教育三向度" 知识的蜕变 品格的蜕变 心性的蜕变 編輯室 2009年3月11日星期三 上午10:36 在最近一期的澳洲华人教牧神学院院讯中，新上任的梁明生院长发表了他对二十一世纪神学教育的看法。梁院长列出基督教教育的三个向度：知识的蜕变，品格的蜕变和心性的蜕变，以及介绍澳神在各层面提供的训练。 第一向度为知识的蜕变，即通过系统的神学学习，加深对基督教信仰的理解，从而增强分辨异端邪说的能力。梁院长表示海外华人教会拥有一班专业质素较高的会众，是教会发展的资源，也会是牧者的助手。因此高素质的神学训练搭配成为未来华人教会发展必不可少的一部分。 同时，梁院长亦分享了澳神近期的目标，是希望获得澳洲神学协会ACTh的认可。他表示设立高的目标鼓励院校在学术和教育上精益求精，培养学生建立独特的神学见解。而且在多变的环境中，持续的专业进修显得尤其重要，为此澳神将透过论坛、研讨会、工作坊及小组在毕业生和教牧之间建立更多的对话和学习的机会。 第二向度是品格的蜕变，即透过学习真理和实践属灵末牷A逐渐形成基督徒品格，活出基督的香气。梁院长表示这个向度是事奉的重要元素，但却是薄弱的一环。他指出不少教会牧者因忽略品格的培养而跌倒。为提高品格上的操练，澳神将提供一系列退修会，祈祷会，门徒小组，个别导师和事奉学徒计划来帮助学员，同时亦会邀请资深的牧者从旁指导。梁院长透露澳神正在构思毕业生事奉初期支援系统，训练他们成为诚信和拥有美好灵性的未来工人。 最后一个向度是心性的蜕变，即圣灵藉著神学学习和塑造过程改变一个人的新型，令基督成形在信徒心里。梁院长以罗马书十二章1-2节的经文带出心性的蜕变不只是命令，还是天父给予子女的应钏M目标。 文章结尾祈祷中，梁院长感谢主一直以来的供应，并渴求主藉著澳神培养出更多神国的工人。 分享
