【專訪香港神學院一】巿區中的神學院：給年青人一個「神學‧家」

踏入香港神學院，搶眼的蓮霧樹映入眼簾。葡式碎石浪紋地面，以及兩旁顏色明亮的建築令人感到心情舒暢。走進行政樓的小房間，院長張天和牧師及教務長張明光教授已經備好熱茶，親切地等候。神學教育界近年來不少神學院面臨招生困難，但香港神學院（港神）今年的招生卻不俗，收生更有年青化趨勢。本報記者上月走訪了港神位於九龍塘的校園，了解港神受年青學生歡迎的原因。 從今年招生情況開始談起…… 港神的收生情況過去幾年起伏不定，但今年收生情況相當不俗。張天和回顧，疫情初期的2020年是收生谷底，全職新學生僅有個位數，疫情和移民潮讓不少人對報讀神學感到猶豫。隨著疫情及移民潮緩和，2022年開始回升至雙位數，約有13至14名全職學生報讀。之後雖然再有回落，但到2025年又再次回升，目前已有十多名新生，預計至夏季還會繼續增加。值得注意的是，今年新生中有過半是二十多歲的年輕人，年齡中位數比往年大降。張院長分析，這可能與移民潮後的社會變化有關，更多年輕人願意承擔教會事工，加入全職侍奉的行列。

五大優勢吸引年青神學生 張天和院長認為，港神吸引學生報讀有幾個理由。其中首要原因是地理位置優越。港神的校園設在市區，對學生來說非常便利。他解釋道：「譬如說，特別是兼職的同學，下班後來上課都趕得及。」相比一些位於郊區的神學院，市區校園的吸引力更為明顯。港神在過去兩年多次舉辦讀經日及靈修營等面向教會的公開活動，反響熱烈，吸引了大量弟兄姊妹參與。這些活動不僅讓更多教會認識港神，也讓參與者親身體驗校園的氛圍和設施。「有些教會說不知道有港神，參加活動來到才認識我們的學院，看到我們的裝置、校園氛圍，還有同學義工的熱情接待，讓他們更了解港神。」張院長認為，這是港神招生上升的第二個原因。 年青具活力的師資團隊 港神的第三個優勢，是年輕而有活力的師資團隊。張院長笑著提到：「我們的老師真的很年輕，有些30多歲就已經讀完博士，還有教育經驗，來到神學院教書。」這些年輕的老師不僅專業知識過硬，也更容易與學生打成一片。有趣的是，甚至有些老師的外貌年輕到被誤認為學生。「我們還有老師被誤會是同學，因為有些同學年紀比老師還要大！」張院長也指出，香港神學院界整體正經歷師資換代，「現在很多神學院的老師逐漸退休，新聘的老師年紀普遍年輕，這是大趨勢。」 擴建兩年多校園更具明亮舒適 港神於2022年底擴建，與相鄰的播道神學院舊校舍打通成兩萬呎土地，重新設計了校園中間的廣場，並將整個校舍重新翻新。校園內的建築髹上鮮艷明亮的橙色、粉黃色系，甚至教員室和課室外牆都大膽採用深粉紅色，讓整個校園更具年輕感。張院長表示很多弟兄姊妹都很喜歡新校園，校園2023年9月重新投入使用。翻新後的校園不僅提升了硬件設施，也為學生提供了一個舒適且充滿家庭感的學習環境。

(上)充滿青春氣息宿的學生溫習室，每位學生都有自己專屬書桌。(下)學生溫習室與教員室中間有茶水間及共享空間，師生常聚在此處高談闊論。(圖：基督日報) 師生關係密切充滿「家」的氛圍 此外「家的氛圍」也是吸引學生報讀的第五個重要原因之一。「我們不想做一間大的神學院，只是做一間小的神學院。」這是香港神學院（港神）院長張天和牧師談及神學院的定位時所說的話。在規模較大的神學院，師生之間的互動可能較為疏離，但在港神，師生如同家人般相處，讓老師能夠更專注地關注每一位學生的成長，並建立更深厚的關係。「很多學生都反映，老師和他們的關係很密切，甚至可以說是亦師亦友。」張院長補充道。港神學生對老師的稱呼也充滿親切感，而不是傳統的「教授」或「院長」。身旁的張明光教授也笑著說：「我們的學生叫老師都會加一個『Sir』字，比如他們叫我『明光Sir』。」港神以「小而精」作神學院的獨特定位，這種定位不僅體現在師生比例上，更在校園建築設計及校園生活每一個細節上體現，將學院塑造成一個真正的「家」。擴建後的港神校舍面積約三萬四千平方呎，可容納全日制學生60多人，對於本港的神學院來說屬於中等規模，足以容納目前的學生人數。張天和提到，擴展前學院曾只有三十多名全職學生，但已經感到空間緊張，因此學院不會盲目擴張，而是以保持良好教學環境為前提。港神的校舍設計也充分考慮到了師生互動的便利性。張明光教授分享道：「一般神學院的老師辦公區和學生活動範圍是分開的，學生要走幾層樓才能找到老師。但我們設計上，學生每天出入都會經過老師的辦公室。」校舍內有一個共享的休憩空間，學生和老師經常在這裡聚腳。「學生常聚在這裡聊天、喝咖啡。老師也會和學生一起交流，這樣的設計讓師生之間沒有距離感。」

飯堂文化：師生圍餐添家的氣氛 「飯堂文化」是令港神有「家的味道」的重要一環。飯堂沒有售票處，沒有快餐枱碟頭飯，老師和學生圍著桌子一起盛湯夾餸吃飯。這樣的圍餐方式讓師生有更多機會交流，氣氛日常而溫馨。張院長笑著說道：「可能學生在家裡也未必每天這麼齊人地吃飯。」在港神，老師和學生一起聊天、吃飯，這樣的互動讓學院的氣氛非常融洽。張明光教授也說：「老師和學生之間的關係很自然，不會因為身份而疏遠。這樣的氣氛讓學生覺得學院就像一個家。」 (未完待續。下篇將介紹香港神學院的課程定位、理念及特色，如何能打造出貼近社會、走進人群和適合教會現實處境的課程。)

學院飯堂採用圍餐方式用餐，老師和學生像家人一起用膳。(圖：基督日報)