香港明爱小学学生辅导服务及香港大学社会工作与社会行政学系合作进行的"小学学生精神健康状况调查"，于今年1月至2月成<功收集了25间小学的1179名高小学生问卷，并由其辅导老师或学生辅导员填回其学校学生的资料作对比分析。
调查结果发现有40.6%的小四至小六学生有抑郁或焦虑情绪困扰，而同时受到抑郁征状及焦虑征状困扰有14.5%。而令人担心的是，在这些高危的学生之中，只有三成受严重情绪困扰的学生已被识别及接受服务，另高达七成未被识别，以致未能跟进。
在那些高危学生的问题可能以不同形式情绪、行为及身体毛病表现出来，包括：情绪低落、易发脾气、人际关系紧张、对学业/生活失去兴趣、行为退缩/拒绝社交、时常头痛/肚痛/肚呕、自毁或甚至自杀行为。
香港大学社会工作与社会行政学系梁淑雯博士表示对有关数字感到震惊，比美国、澳洲等国家更高出接近一倍，亦比其他韩国及中国内地为高。他指出，父母过份保护、学业压力、同学关系或师生关系不好与学生的抑郁及焦虑问题有关。
明爱小学学生辅导服务计划督导主任冯庆球先生表示，情绪抑郁等问题是隐性的精神健康问题，很容易被家长、老师等视为一般性行为而长期被忽略。所以有七成有严重情绪问题的学生未被发现，是一个计时炸弹。如果不主动协助他们，便会日积月累，最终可能会发展成抑郁症、思觉失调等疾病，严重影响日常生活，若不幸发生自杀事才警觉亦已太迟。
调查机构并结合国外及本地经验，作出一些具体建议，包括实施正面教育，及早识别机制，及早介入加强建立校园关爱文化，加强家长及教师对精神健康的认识及支援，增强学校的辅导资源，加强儿童精神健康的研究工作等。
冯先生并表示他们会跟进问卷调查中焦虑指数或抑郁指数较高的学生情况，有需要时会给他们提供辅导及支援服务。机构亦计划开展正面教育及关爱自强活动，以提高学生的正向思维及抗逆能力。
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