平机会：教师因宗教信仰避谈同性恋
平等机会委员会2020年11月至2021年4月成功以问卷访问203间中学，以及焦点访问26位中学校长、教师、社工等，研究本地中学实施性教育情况，并于日前发表报告。
研究发现，大部分中学在性教育课程著重于生物及生理知识，没有触及性平议题。在教学方面，有教师因宗教信仰避谈同性恋、安全性行为等敏感议题。纵使两成六学校在初中宗教教育科教授性教育但仍保守 ，半数受访中学亦没有教授性倾向、性别认同课题。
平机会指，本港性教育普遍不足，建议政府更新《学校性教育指引》，订明建议课时及资助学校制作教材，同时建议教育局重新采用并更新《学校性教育指引》。
明光社：性教育受争议听取家长意见
明光社就平机会研究报告在网站发文回应，指出性别歧视条例的重点是在保障男女平等、防止性骚扰，而不是提倡一些社会并没有共识，本身充满争议的伦理问题，例如有关性倾向和性别认同的讨论。
另质疑平机会报告，建议所有在中学负责教授性教育的教师必需接受专业发展培训，包括性倾向与性别认同，以及性、法律与伦理等，"问题是由谁去制定相关的教学内容？以及如何处理一些有争议的伦理问题？"
同时并指，一些团体经常强调的所谓价值中立的性教育，其实本身已是一种强烈的价值取向，不如对性别、种族包容尊重具有清晰的价值取向，然而提到性教育却不能。
明光社认为，性教育本身也是价值教育，家长的价值取向不应被忽视，制定相关性教育内容时，不能将家长意见排除在外，更不能被某些建议垄断。
