愛他，最好的是給他一個教訓！ 霍耀明 2008年5月30日星期五 上午8:07 「生命領航」逢週五推出，作者霍耀明現任 生命領航協會總監） 曾在報章中刋登了這樣的報導，有一位八歲的小孩，兩年前失去雙親，和哥哥相依為命。旁人都覺得他倆很可憐，特別對小弟弟加倍的同情，身邊的人都對他遷就和憐惜，恐怕會 在他悲慘的身世上再添加絲亳的傷痛。然而，誰也沒有預料，這孩子在萬般竉愛的日子中，不但沒有變成天使，卻出人意外的變得情緒化，經常發脾氣，但身邊的人都對他百般容 忍，除了同情他是孤兒，還寄望愛心可感動他而使頑劣的心性回轉改變。漸次地，孩子不單沒有好的改變，更發展暴力傾向，在一次事件中竟打傷一直疼愛他的教師，結果報警處 理。當記者訪問受傷的教師時，她仍悲天憫人地說期望他早日復課，她還會如昔日一般愛護和教導他。這是一個慈心錯用，害己害人的故事。這孩子老早在他無理取鬧之際，好好 給他教訓，甚至一記耳光。那孩子的處境是值得同情，那更必須幫助他建立健康的生命質素，要他有能力去面對世事的不如意，而不是對他溺愛。 成年人都想提供一個環境給孩子好好成長，給予最好的支持和栽培。但在成年人的眼裡，總忽略了孩子的長大和配合他們成長的需要，在支持及教導中作出彈性的調較。結果，好 心作了壞事，保護和支持他們而缺乏真理的教導，反倒成了他們的阻障。 路經公園，見到一個孩子在一平衡木上玩耍，身手倒頗靈活，好幾次差點失平衡的當兒也能自行修正過來。突然間有一婦人氣沖沖的跑過來，並且邊跑邊大聲呼喊：「快點給我下 來，掉下來可糟呢！快點！快點下來！」在孩子未及回應時，那婦人一手便把他從平衡木中拉下來，結果孩子摔了一跤受傷。「看啦！真的摔下來啦！看你學乖了沒有？」婦人似 乎找覺得找到證據去證明自己是合理的，一連串的責備，要孩子明白不聽教訓的便是自作自受。我看見孩子用手按着擦傷了的膝說A一面的顯得無奈！若我是這小孩，心中必定在想 ：「要不是你把我拉下來，我怎麼會受傷。害我的人是你，下一趟我絕不會在你面前玩。」 我諒解作成年人要保護孩子的心，要袖手旁觀看着自己的孩子去冒險，心是不安的，但我們要學習節制；我們確實擁有比孩子多的經驗，但這絕不能使我們有權力去阻止孩子體驗 世界，禁制他們去冒險。孩提時他們確實需要我們手牽手而行，長大了我們要學習放手，讓孩子盡展好奇和熱情去投入他們的世界，經歷，體驗世情，享受他們的天地。相信你自 己和孩子，我們只要靠近他們身邊，扮演他們的守護者，讓他們在世情中探索自己前路，使他發展自己獨特的方式去處理難關，再者，困難是讓孩子修正錯誤的大好機會。當他跨 不過時，給予鼓勵和回應；當他跌下來時，給予安慰和扶持，只要不違叛上帝的法則和道德，他們總跨不了。 分享
