这个由温哥华人浸信会主办的家庭教育讲座"如何透过游戏和生活体验，增进孩子的组织力"在10月29日周六早上于温哥华的教会大堂举行，有近80位家长出席。
讲者陈慧纯指出，要避免华人家庭所培育的子女出现四体不勤、五谷不分、饭来张口的"港童"现象，便要从少培养子女自我照顾的能力。她指出，成长在物质充裕的社会的儿童，没有兴趣和好奇心、怕挨苦、缺乏自理能力又拒绝长大。她认为，这可能源于父母事事呵护，剥夺了子女学习独立的机会。
她介绍了多种辅助子女增加组织力的法则，如订立时间表，都是建立子女作息规律和良好生活态度的工具。她指出，这一辈的家长，为子女安排生活大小事情，由做功课到课外补习，令子女疲于奔命，不一定有利儿童健康成长；到子女大仍依赖父母安排生活者大不乏人。
陈慧纯指出，儿童在成长期间，要发展多元智能，要动静兼备，因为不同儿童倾向不同的学习方式，或以视觉，或听觉或要亲手触摸，故此要父母要因材施教，又要多和子女参与同一项活动，借此言教身教，让子女潜移默化，从生活体验中学习。因为透过游戏，能刺激儿童脑部分泌成长所需物质，发育其他脑部的功能，令其在体能、情绪、精神、社交健康发展。
她又强调，本地的移民家庭，要让子女从小参与家务，按不同年龄调节家务的范围；例如，小学时学习管理自己的书包、课本、作业簿，还要准时上学、穿衣洗澡；中学时，组织管理技能也日益复杂。她提醒，有些家长对于有学习障碍的子女视而不见，不带子女寻求治疗，只会延误学习自理的良机。
她强调，儿童自小便要善用时间表，分配活动和作息时间，配合脑部发育的要求，不至令于儿童漫无目的打发时间，或被迫进行纯粹技能性的练习，因为这都不能帮助孩子的脑部发育。
陈慧纯又提到，最近美国的一项研究，家庭关系和谐，减少精神压力，有助儿童大脑发展及增强学习能力。
