姜义村博士是印第安纳大学休闲行为博士。近年致力于开发儿童学习潜能，并经常作为自愿者到台湾灾区为灾区儿童服务。
关于融合教育
融合教育是让身心障碍儿童和普通学童共同学习的方式。姜义村博士指出，融合教育提供特殊学童一个正常化的教育环境，而非将他们隔离，加以个别化的安排能让他们可以达成最佳的学习成果。这安排能让特殊学童尽早接触自然且真实的环境，有助他们毕业后适应社会。
近年教育界对人权愈来愈重视，这种教育能够保障他们与一般学童有相同的受教权。
从融合教育中培养好品格
虽然有家长担心与特殊学童一起学习会影响子女的学习进度，但实质融合教育对普通学童的品格亦有益处。
现今的社会有很多孩子都是甫出生便万千宠爱在一身。有研究指出随著经济水平的提高，父母的过度溺爱往往令孩子娇生惯养，并且形成了以自我为中心的价值观念，使他们大多不懂得分享。而融合教育正正能培养孩子的同理心，学习互相帮助及关怀。
姜博士指出，孩子每天在学校与这些同学经常接触，透过一些生活的点滴，让他们渐渐明白他们的感受、想法和行为，并学习如何帮助他们和向他们表达关怀，最终建立出同理心来，可说是达到双赢的效果。
