今年特别主题是"关怀特殊教育需要者"，倡议与特殊学习需要学生同行。根据教育局数据，2024/25学年有特殊教育需要的中小学生达67,870名，较上一学年增加3,650人，五年间累计增长逾1.5万人。SEN学童除面对学习障碍与支援不足外，更常出现情绪问题甚至自杀倾向。
基督教协进会SEN事工小组在该会网页指出，学校与教会中有许多需要特殊关怀的孩子与青年，因资源与人手限制，易被忽略。该会于教育主日为师生、同工及SEN学童祈祷，求主赐智慧与爱心，服侍有需要者，彼此扶持成长。
循道卫理联合教会教育部副部长赵秀娟牧师亦在该会刊物《灵音撰文表示，社会急遽变迁使师生同受挑战。学童沉迷数位科技，专注力下降，遇学业挫败易焦虑放弃；教师除教学行政工作，还需承担家长指导之责，在资源短缺下身心俱疲。她勉励教育工作者勿急于求解，静心祷告。以尼布尔〈宁静祷文〉为老师祷告："求主赐教育工作者宁静接受不可变之事、勇气改变可变之事，与智慧分辨二者，以配合上帝的时间与心意。"
中华基督教会香港区会发出了"教育主日宣言"，表示培育下一代是上帝交托的使命，认为回应社会的实际需要教会当责无旁贷。区会表示他们奉行的教育哲学是"全人教育"，除培养儿童及青少年有优良品德与情操外，亦关心青年人的人生态度、正确的价值观及社会意识；
亦基于有教无类的教育原则，秉承基督教训引导学生行走正确的道路，追求永恒的真理。呼吁堂校同心合意努力实践主所受托的使命和办学愿景，造福儿童及青少年，归荣上帝。
基督教协进会启应祈祷文
基督教协进会亦公布"2025年教育主日（关怀特殊教育需要者）"启应祈祷文，由香港浸信会神学院基督教教育客座助理教授佘枝凤博士撰写。全文如下：
启：天、地、海，和其中万物的上主（诗146:6），感谢你赋予人类教与学能力，使我们能发掘新知、钻研学问，又在各样工艺上精益求精。求你教导我们珍惜这些恩赐，能够按你的心意用它们，建立教会，造福人群，荣耀你的圣名。上主，怜悯我们。
应：垂听我们的祷告。
启：厚赐百物给我们的上主（提前6:17），你才是我们真正的帮助（诗146:5）。指教我们在求学和办学的过程中，不被虚浮不定的功名所迷惑，富足时不自高，贫穷时不绝望（提前6:17），乐意与有特殊学习需要者结伴同行。上主，怜悯我们。
应：垂听我们的祷告。
启：喜爱义人的上主，你使一生贫病交迫的拉撒路终得安慰（路16:20-22），又为一切受屈的人伸冤，赐食物与饥饿的人（诗146:7-8）。当我们只顾追求个人表现而忘记身旁受苦同伴时，求主以圣经真理释放我们，免得错过你所赐的永恒福乐。上主，怜悯我们。
应：垂听我们的祷告。
启：作王直到永远的上主（诗146:10），我们没有带甚么到世上来，也不能带甚么离去（提前6:7）。在新学年，求你帮助学校和堂会的众师生和同工追求公义、敬虔、信心、爱心、忍耐、温柔，持定那真正的生命。（提前6:18-19）上主，怜悯我们。
应：垂听我们的祷告。
