其實這次事件有很多值得我們深思的問題：我們怎樣看待動物？我們有否尊重牠們的生命？怎樣才是對待動物的合適態度？校園是否應該引入狗隻駐守校園？若是，又應有怎樣的計劃？
我們肯定不會否認動物有感情、有感覺，但這次事件卻反映校方看待動物就好像其只是一件工具，任務完了，就置之不顧。大家知否香港海關的緝毒犬或警隊的警犬，在未受訓練前，牠們會先在寄養家庭學習與人相處，待大約兩年後才受訓，退役後會交還仍然適合飼養寵物的寄養家庭，若因其他原因未能送回原先的寄養家庭，亦會為牠們好好安排「退休生活」。試想像：牠們在一個地方出生，去到寄養家庭已是牠的第二個「家」，到了服役地方是第三個「家」，我不知道Honey是否一退役就得該校徵召，難以計算該校是牠的第幾個家，牠漂洋過海來到香港，現今又去到元朗的「家」，「一手交一手」的，將心比己，若你是Honey，彷彿成為一個「狗球」，你有何感受？動物也有感情，多次被遺棄、易手，多次被陌生人帶到不同的地方再適應，你有何感受？
校長在其網頁交代「學校仍在努力為校園犬尋找新的歸宿」，其實又何須「努力」呢？你不是有偌大的校園嗎？過去兩年不是相安無事嗎？我自己都養有兩頭與Honey同種的拉布拉多犬，她們是極純良的工作犬，很多國家都邀請牠們成為導盲犬和緝毒犬，牠們非常良善，且嗅覺極為靈敏。若Honey懂說話，牠必定會說：「校長，留住我吧，讓我留下可以嗎？」校長在網頁交代的另一點是「學校乃教導學生尊重生命的地方」，但發生這次事件，學生學到的是甚麼生命教育？校方究竟在邀請動物協助時，有否全盤的計劃？是否當時申請到甚麼基金就聘請，基金用完就置之不顧呢？飼養寵物真的不是一時衝動或需要，一頭狗隻平均都有十二年的壽命，牠們會病、會有大小二便、若如校長所言「努力為牠尋找新的歸宿」，若找不到是否會繼續收留？校方在邀請牠服役前，有否考慮這些因素呢？
盼望將來香港能有「一校一校犬」計劃，讓小朋友從小學習珍惜和尊重動物的生命、讓學生學習與動物如何相處，活學「生命教育」，亦讓緝毒犬發揮阻嚇作用，使一眾壞份子不敢帶毒品污染美好的校園。盼此次事件只是反面教材，並不會阻擋了人類與動物更共融的社會。
呂宇俊 (呂sir)小檔案
呂sir童年時充滿埋怨，因為他的爸爸及祖父也是吸毒者，母親在他三歲時已改嫁另組家庭，他由祖母靠著綜緩金過活。他自己也曾誤入歧途，中二時加入黑社會，中五時更取得會考0分的成績。但上帝沒有離棄他，安排很多天使對他的扶助，他回到教會重拾書包發奮向學，重考會考考獲19分，更順利升讀香港浸會大學取得一級榮譽畢業，畢業後再到香港中大大學完成道學碩士(M. Div)課程。在2006年更獲得香港十大傑出青年的美譽。這幾年更主動推動通識教育及理財教育，協助無線電視、香港電台、《都市日報》推動通識教育，也協助保險公司推行理財教育，更是香港青年事務委員會委員。這四年分別到教會、學校、各類機構分享講座超過三千場。
(歡迎和呂Sir聯絡，電郵：principal@graceyard.edu.hk)
