馬來西亞讀經會（Scripture Union）事工主任廖淑慧 （音譯）（Marianne Liaw Sook Huei）近日分享，馬來西亞各地的校園團契並未如外界所擔憂般衰退，反而在神的帶領下持續成長。僅在2024年，讀經會同工便協助全國成立了13個新的基督徒學生團契。
讀經會致力於在馬來西亞建立學生領袖，並協助學生在校園內設立基督徒學生團契。
廖淑慧回顧馬來西亞早期的校園事工，由於國家教育體制以政府學校為主，校園宣教長期面對不少限制。政府學校管理層多為穆斯林，相關法規、社會氛圍下，校內宗教活動較為敏感，申請成立團契、使用校園場地或舉辦活動時，往往面對審批困難，甚至受「不成文規定」所限。
但儘管挑戰重重，神仍在校園中動工
此外，隨著政府學校中基督徒教師人數減少，一些學生團契因缺乏合資格顧問而被迫停運；加上場地、經費、學生領袖及宣傳渠道受限，校園事工一度被視為「前景不明」。但儘管挑戰重重，神仍在校園中動工，學生團契在各地正持續發展，見證神在新一代中的作為。
廖淑慧表示，校園團契得以發展與馬來西亞近年在家教育 (homeschool)、學習中心及國際學校數量增加密切相關。
相較政府學校，這些教育機構對宗教活動的限制相對較少，一些學校甚至會主動支持基督徒學生團契的運作。在獲得家長同意的情況下，學生可透過校內禮拜、靈修活動、聖經課程及營會等形式接觸福音，為信仰培育創造有利條件。
機構協作深化 推動大型學生外展
她亦指出，近年基督教機構、校園宣教團體與教會間的合作日益頻繁，出現更多面向學生的大型福音外展活動。她以線上聚會「國際受難週」(International Passion Week)為例，在多間機構教師、義工及事工同工的合力推動下，活動吸引近2,000名來自馬來西亞及海外的學生參與，令人鼓舞。
此外，男少年軍、女少年軍、基督徒教師團契及啟發課程Alpha Malaysia，亦正與衛理教育理事會(MCOE)等基督教教育機構展開合作，進一步強化校園事工網絡。
廖淑慧指出，越來越多基督徒選擇投身學習中心及國際學校任教，在校園中見證基督，並參與學生的牧養與門訓工作，亦成為推動校園事工發展的重要因素之一。她提到，讀經會所推動的領袖才能計劃 (Talent in Leadership)，正是為裝備基督徒教師在學校中承擔屬靈與行政領導角色。
教會積極支持校園事工
在教會層面，廖淑慧觀察到，不少教會已不再局限於堂會內部的青少年事工，而是更主動支援學校中的學生團契。她以馬來西亞大型教會白沙羅衛理公會(DUMC)為例，他們的少年事工NexGen與讀經會合作舉辦「IGNITE 青年高峰會」，五年來吸引來自逾百所學校的學生參與，部分參與者其後在所屬學校服事，或籌備成立學生團契。
她亦提到，當校園場地受限時，一些教會願意開放教會設施供學生團契使用，這類跨界合作對校園事工的持續發展至關重要。
儘管政府學校內推動團契活動仍面對不少挑戰，學生領袖依然扮演關鍵角色，培育學生領袖一直是讀經會的核心事工之一。剛剛過去的1月初，讀經會於馬來西亞中部及北部舉辦兩場學生領袖退修會，共有來自14所政府學校、超過50名學生領袖參與。
她分享道：「這些學生領袖扎根於聖經，對福音充滿熱忱，並立志在校園中服事基督，令我們深受鼓舞。」
「馬來西亞還有校園事工嗎？」是的！
針對外界常見的疑問——「馬來西亞還有校園事工嗎？」或「學生團契是否已所剩無幾？」，廖淑慧給予積極回應，強調基督徒學生團契在神的帶領下正穩步發展。
她呼籲信徒持續為校園事工禱告，並鼓勵基督徒家長支持子女在學校中活出信仰，基督徒亦可投身教育。教會則可動員資源，從禱告、奉獻及人力層面支持本地校園事工的發展。
「誠摯邀請大家與我們一同禱告，求主不斷興起更多工人，投入這廣大的福音禾場。今天，下一代正在被塑造，願我們同心攜手扶持他們在信仰中扎根成長!」
（來源：Asian Beacon）
