最近英国传媒揭发十年前以十三岁之龄考入牛津大学的"数学神童"索菲娅．尤索夫，现在竟沦落成为妓女。 索菲娅当以全A级的成绩被牛津大学取录，但她在大学三年级期考前突然离家出走，原因是她再也不能忍受如炼狱一样的家庭生活。两年后她重回牛津完成学业，然而那时的索菲娅 ，已经常出入医院接受精神治疗。 孩子在成长及学习的过程中并不是单靠第一名长大，他要的是良好的学习动机，学习动机及学习过程比学习的结果重要，而家长往往只在乎结果，并不重视过程，就如索菲娅的父 亲只懂用体罚和苛刻的方法锻炼女儿，却不懂体谅子女心灵上的需要，他不只与"神童"女儿关系决裂，早前更因非礼女学生而被判入狱。 因此，我们要培养的是孩子的良好学习动机。大部份人都误以为考第一才能成功，倘若学习成绩欠佳，就寄望在补习社，希望能为孩子积聚学习能力。可是决定孩子能否拥有良好 学习动机，填鸭式的学习并非主要因素，"学多少"和"如何学"才是决定因素。 还记得到朋友家中探访，认识他大约三岁的孩子，在相处过程中孩子发出一个令我深刻的印象；我讲了一句说话："你咁细过，唔识架！"；而孩子的回应是："我唔识，唔紧要 ，你可以教我呀！我爸爸都系咁样教，我就识啦！"出自一位大约三岁的小孩子。 "三岁定八十"的理论是否真的可以站住脚呢？相信很多的家长心中有数。现在这位小孩子已经踏入中学阶段，良好的学习动机已根深蒂固地植根于学习之内。主动、好发问等特 定因素已成为性格的一部份。 所以良好学习动机，可是经过后天训练，大家也能够培养出阅读不是一种考试，阅读就是一种乐趣。那么阅读才会持久，学习也会有成为乐趣。 过去的读书就是"读死书，书读死"的重复背诵方法，其实除了有心，还需要有方法，方法就是从小建立孩子对事物的好奇心，培养孩子拥有良好的学习动机。
（六感首席导师林国隆）
