「智障人士確實需要依靠父母非常多，一般孩子自己能夠有的學習能力，他們都不懂，都需要父母去教。」李太見證說：「他不是我的包袱，而是我的祝福，讓我更加體會到又活又真的神。」
「無比的耐性 不停不停地教」
一開始得知兒子患有唐氏綜合症，李女士直言難以接受，心裏非常難過，感到很難與婆婆公公交待，加上在26年前大家對唐氏綜合症還沒有很多認識，帶兒子走在街上引來很多好奇或歧視的目光；許多時候親朋好友在興高采烈地談論子女的話題的時候，一句「你的兒子呢」更讓她感到非常難講出口。
醫生檢查兒子智商得49，屬於中度弱智；醫生說任何弱智的人士能夠學習的，於是她給自己使命：「我要盡我一生的努力，把兒子的智商發揮出來，教導我可以教導的地方。」
「正常人成長自動會懂去做的事情，包括嬰兒所有的本能他都不會，不會吃、不會吞、不會認字、不會認路……每一個都要教。」李女士分享說：「他們不是不能夠學會，但要用合適的方法，加上無比的耐性，10次不行，100次，100次不行，1000次，直到他學會為止，到現在還是不停不停地去教。」
「我教他學習洗澡用了1年，然後用了10年的時間教導他自己可以去泳池游泳，他現在可以自己去做很多事情。」
「智障人士父母都知道，他們最為擔心的就是自己不在世的時候，誰去照顧他們？」李太說，「我們是會去世的，我們都知道自己是『攤長去做後事』，所以能與他們在一起的時候，能教他學會多少就教多少。」
「我不會因為我的擔心而阻礙了他向前」
她指責很多弱智兒童家長太過接受和遷就子女，以為他們什麽都認為不懂，什麽都學不會，替他們做所有的事情。「有的到了20嵗還繼續為他們洗澡，我問這些家長『如果我們明天死了，誰給他洗澡？』『為何不讓他自己上學放學？』，他們說『免得自己擔心不如自己做埋』。我對她們說擔心是你自己的擔心，但你要教導他們自己生活的能力。」
李女士表示，有些家長連遵守紀律都認為他們不行，說他們不需要，這是錯誤，是過分接受和過分溺愛。
她表示兒子現在可以自己從跑馬地的家坐車去薄扶林訓練中心上學，過程中充滿淚水。過去每次帶兒子上學都反復不斷地教導他這裡是什麽哪裡是什麽。過了很長一段時間，告訴兒子：「你應該可以自己上學啦」。送兒子出門然後她在後面跟著兒子，直到看到兒子順利上車，才安心往回走，這時感動得淚水直流下來，「當時也不知道為什麽哭，但是淚水一直掉。」
「每次他自己上學我都害怕到嘔，希望沒有事情發生，因為他根本沒有應變能力，萬一巴士死火了他就不知道怎麽辦，我又不在他身邊教他；所以我每次都祈禱。」
「一次學校老師帶電話過來說他沒有到學校，我擔心到要死；過了一段時間學校中心又打電話過來說他到了。他回家之後我問他發生什麽事，原來他乘對了5A的巴士，但是中途睡了，於是他就坐到總站下車；然後再乘5A回去跑馬地上車的地方，再乘5A去學校；就是回到起點再做一次，我很高興他能用自己的思考去處理的事情。
「我不會因為我的擔心而阻礙了他向前。」李太說，現在兒子有自己的空間和思考，不需要每一刻都跟著我，帶他去哪兒之前都先咨詢他的意見，他說去才去，不去就不去。
「我與兒子一同成長」
在這過程中學到什麽？李太說：「我與兒子一同成長的，我從來不覺得他是很大的負擔，我這樣看：是他讓我成為一個比較有恒心和耐心的人。He make me a better person。」
「任何智障人士都是可以學習的，我不能夠改變他什麽，而是我要改變自己去讓能夠學習。」
「我懂得了感恩，健康不是必然的，我不會要求孩子靚仔、聰明，因為孩子出生有正常智力和健康已經是天父給的最大恩賜。我常說為著我大兒子而驕傲，卻從沒有說過為二兒子而驕傲。」
