除宗教教育咨询会议前亦举行了十六周年会员大会，报告了香港教会更新运动胡志伟牧师加入成为顾问的消息。主席余源发表示，胡牧师的加入标志了希望日后华人基督教宗教教育促进会的工作能更进深教会中。
会议探讨了"分龄学习模式的研究"的题目，会上发表了三份报告：《青少年学会学习圣经的探讨》由岑美霞传道报告、《成人学习圣经之模式—对话式小组查经》由余源发报告，以及《成人按智能学习圣经的果效》由冯启荣传道报告。
岑传道在《青少年学会学习圣经的探讨》的报告上表示，"不懂终身学习"是未来"文盲"的定义，因此"学会学习"是引发青少年的学习动机，并帮助他们掌握及有效地学习。她又以香港的"终身学习、全人发展"的教育方向与教会青少年圣经教导现况比较下，认为教会学习圣经的资源不多，在课程、资源、训练等范畴上与"学会学习圣经"的目标仍有一大段离。她建议为青少年圣经学习订下目标，教导者亦应有足够的装备，并在课程、教师培训及资源上加强配合，帮助青少年信徒成为学会学习圣经的人。
余源发《成人学习圣经之模式—对话式小组查经》一文中认为香港的教会虽重视圣经，但传统的学习圣经方法未能有效帮助信徒实践圣经真理。当中成人信徒更遇到学习时间不足、固有观念难移及成人事工资源不足等问题。他在文中提出以批对话的学习方法来改革小组查经。对话式小组查经是因应处境而提出同有、认真和实行的目标，根据爱、信和望的原则，透过经验对话、信仰对话和使命对话的内容，使成人信徒学习圣经时有信仰反省和实践的途径(余源发"成人学习圣经之模—对话式小组查经"一文)。
第三篇发表的论文亦是关于成年人圣经学习。冯启荣传道以实验方法探讨以多元智能的教学模式应用于成年人教导圣经之中，对比传统模式后发现，多元智能施教的实验组别在学习果效方面有明显优势。他表示希望多元智能发展现论在思考成年人主日学"如何教"、"怎样教"等问题的过程时，能添加新的元素。
每篇论文发表后均有资深学者及牧者回应。此会除了学者及各堂会牧者参与外，亦有关心教会教导事工的平信徒领袖参与。
